PENGARUH WORK LIFE BALANCE DAN STRESS KERJA TERHADAP KINERJA GURU SEKOLAH DASAR NEGERI SE KECAMATAN RAMBAH
DOI:
https://doi.org/10.35446/diklatreview.v9i2.2311Keywords:
Kinerja Guru, Work-Life Balance, Stres KerjaAbstract
Kinerja guru memegang peran sentral dalam menentukan mutu pendidikan, terutama di tingkat sekolah dasar yang menjadi landasan pembentukan karakter dan kemampuan siswa. Pencapaian kinerja optimal ini sangat bergantung pada berbagai faktor, termasuk work-life balance dan tingkat stres kerja. Penelitian bertujuan menganalisis dampak kedua faktor tersebut terhadap kinerja guru Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Rambah. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif melalui metode survei, sebanyak 189 responden yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Kriteria sampel mencakup guru aktif dengan pengalaman mengajar minimal dua tahun. Pengumpulan data dilakukan memakai kuesioner Google Form yang berisi pernyataan sesuai indikator setiap variabel.
Analisis data menggunakan regresi linear berganda berbantuan SPSS versi 26. Hasil penelitian adalah Pertama, work-life balance memberikan pengaruh positif yang signifikan terhadap kinerja guru. Kedua, stres kerja menunjukkan pengaruh negatif yang signifikan terhadap kinerja guru SD Negeri di Kecamatan Rambah.Berdasarkan temuan ini, implikasi manajerial yaitu perlunya pengembangan kebijakan kerja fleksibel, penataan ulang beban kerja, serta implementasi program dukungan psikososial. Langkah-langkah strategis ini diharapkan dapat menciptakan lingkungan kerja yang lebih sehat dan produktif bagi guru SD, yang pada akhirnya akan mendongkrak kualitas pendidikan dasar
References
Ahmad Rifa, F., Lestari, S. P., & Riksa Wibawa, G. (2023). Pengaruh work-life balance dan lingkungan kerja terhadap kinerja guru (survei pada guru SMPN 1 Kersamanah). PPIMAN : Pusat Publikasi Ilmu Manajemen, 1(4), 01–12.
Ahmed, I. (2019). Causes of Teacher Stress: its Effects on Teacher Performance and Health Problems. International Journal of Management and Business Sciences, 1(1), 1–13. https://doi.org/10.63105/IJMBS.2019.1.1.6
Akmal, Z., Sri Kartikowati, R., Edi, F., SDN Binaan Khusus Kota Dumai, G., Ekonomi, P., Riau, U., & Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Dumai, P. S. (2021). Pengaruh Stres Kerja dan Beban Kerja terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Dumai Kota Kota Dumai. Instructional Development Journal (IDJ), 4, 94–103.
Al-Alawi, A. I., Al-Saffar, E., Alomohammedsaleh, Z., Alotaibi, H., & Al-Alawi, E. I. (2021). A study of the effects of work-family conflict, family-work conflict, and work-life balance on Saudi female teachers’ performance in the public education sector with job satisfaction as a moderator. Journal of International Women’s Studies, 22(1), 486–503.
Anwar, C. R., Dipoatmodjo, T. S. P., Haeruddin, M. I. W., Tawe, A., & Haeruddin, M. I. M. (2023). Pengaruh Keseimbangan Kehidupan Kerja (Work Life Balance) terhadap Komitmen Kerja Karyawan PT Pelindo (Persero) Regional 4 Makassar. Kompeten: Jurnal Ilmiah Ekonomi Dan Bisnis, 2(1), 457–463. https://doi.org/10.57141/kompeten.v2i1.52
Asaloei, S. I., Wolomasi, A. K., & Werang, B. R. (2020). Work-related stress and performance among primary school teachers. International Journal of Evaluation and Research in Education, 9(2), 352–358. https://doi.org/10.11591/ijere.v9i2.20335
Cho, H., Pyun, D. Y., & Wang, C. K. J. (2023). Teachers’ work-life balance: the effect of work-leisure conflict on work-related outcomes. Asia Pacific Journal of Education, 00(00), 1–16. https://doi.org/10.1080/02188791.2023.2259113
Fahmi, P., Sudjono, Parwoto, Supriyatno, Saluy, A. B., Safitri, E., Effiyaldi, Rivaldo, Y., & Endri, E. (2022). Work Stress Mediates Motivation and Discipline on Teacher Performance: Evidence Work from Home Policy. Journal of Educational and Social Research, 12(3), 80–89. https://doi.org/10.36941/jesr-2022-0068
Fitri, D. A., Sari, D. I. P., Maulana, D. H., Trihanyoto, S., & Nuphanudin, N. (2024). Optimalisasi Work-Life Balance Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di SMPN 16 Surabaya. Jurnal Jendela Pendidikan, 4(02), 190–197. https://doi.org/10.57008/jjp.v4i02.729
Hair, Jr., J. F., M. Hult, G. T., M. Ringle, C., Sarstedt, & Marko. (2022). A Primer on Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM) [3 ed]. In Sage Publishing (Vol. 3, Issue 1).
Husnalia, S., Hadi, S., & Mufarohah, A. (2022). Pengaruh Lingkungan Kerja Dan Stres Kerja Terhadap Kinerja Guru Pada Madrasah Aliyah Negeri 1 Blitar. Jurnal Penelitian Manajemen Terapan (PENATARAN), 7(1), 86–97. https://journal.stieken.ac.id/index.php/penataran/article/view/598
Luthans, F., Luthans, B. C., & Luthans, K. W. (2021). Organizational Behavior : an evidenced based approach. In Information Age Publishing, Inc. (14 th ed). Information Age Publishing, Inc.
Magdalena, B., Yusa, V. De, & Ramadan, D. (2022). The Effect of Work Family Conflict and Work Life Balance on Female Teacher Performance in Smk Negeri 1 Bandar Lampung. Jurnal Ekonomi, 11(2), 989–994.
Rene, R., & Wahyuni, S. (2018). Pengaruh Work-Life Balance Terhadap Komitmen Organisasi, Kepuasan Kerja, Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Individu Pada Karyawan Perusahaan Asuransi Di Jakarta. Jurnal Manajemen Dan Bisnis Sriwijaya, 16(1), 53–63. https://doi.org/10.29259/jmbs.v16i1.6247
Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2005). Organizational behavior I. In Choice Reviews Online (Vol. 43, Issue 01). https://doi.org/10.5860/choice.43-0421
Rosyadi, I. (2020). Pengaruh Stres Kerja , Motivasi Kerja, Pelatihan Kerja Terhadap Kinerja Guru. Indonesian Journal of Strategic Management, 3(1). https://doi.org/10.25134/ijsm.v3i1.3630
Saputra, R. R., Rina, H., & Sodiq, J. (2019). the Effect of Work Motivation and Work Stress on Teacher Performance. Jurnal Tarbiyah, 26(1). https://doi.org/10.30829/tar.v26i1.409
Sari, H. F., Ekawarna, E., & Sulistiyo, U. (2022). Pengaruh Stres Kerja, Motivasi Kerja dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Guru. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 1204–1211. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.2113
Sihaloho, C. N., & Indawati, N. (2021). Peran Mediasi Emotional Exhaustion pada Pengaruh Work Life Balance terhadap Kepuasan Kerja Karyawan Wanita di Universitas Negeri Surabaya. Jurnal Ilmu Manajemen, 9(1), 228. https://doi.org/10.26740/jim.v9n1.p228-240
Slamet Riyadi. (2015). Effect of Work Motivation, Work Stress and Job Satisfaction onnTeacher Performance at Senior High School (SMA) Throughout The State Central Tapanuli, Sumateran. IOSR Journal Of Humanities And Social Science (IOSR-JHSS), 20(2), 52–57. https://doi.org/10.9790/0837-20215257
Tamaro, A., Ayu, F., Afridah, W., Setianto, B., & Rohmawati, R. (2022). Literature Review: Kontribusi Work-Life Balance Terhadap Kinerja Pekerja Di Sektor Pendidikan Selama Masa Pandemi Covid-19. JurnalIlmiahPermas:JurnalIlmiahSTIKESKenda, 12(4), 971–978. http://journal.stikeskendal.ac.id/index.php/PSKM
Wayan Sri Pradnyani, N., & Ganesha Rahyuda, A. (2022). Peran Stress Kerja Dalam Memediasi Pengaruh Work Life Balance Dan Kompetensi Terhadap Kinerja Pegawai. Jurnal Ilmu Manajemen, 10(3), 806–820.
Zahara, D., Fitria, E. D., & Julian, P. D. (2024). Analisis Work Life Balance dalam Meningkatkan Kinerja Guru. 1(2), 87–97.
Zamzamy, A. S., Kresna Setiadi, I., & Nawir, J. (2021). Pengaruh Employee Engagement, Budaya Organisasi, Dan Work Life Balance Terhadap Turnover Intention Guru Secondary Jakarta Islamic School. Pengaruh Employee Engagement, Budaya Organisasi, Dan Work Life Balance Terhadap Turnover Intention Guru Secondary Jakarta Islamic School, 2, 205–220.
