TINGKAT PENERIMAAN LEARNING MANAGEMENT SYSTEM (LMS) PADA PESERTA PELATIHAN DASAR PEGAWAI NEGERI SIPIL KEMENTERIAN KESEHATAN
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat penerimaan Learning Management System (LMS) yang digunakan pada Diklat Dasar Pegawai Negeri Sipil (CPNS) Kementerian Kesehatan Tahun 2022. LMS yang digunakan bernama Kolabjar ASN Pintar milik Lembaga Administrasi Negara (LAN). Penelitian ini menggunakan model penerimaan teknologi, yaitu model yang digunakan untuk mengukur tingkat penerimaan pengguna terhadap teknologi informasi. Penelitian dilakukan dengan pendekatan kuantitatif terhadap 192 responden yang mengisi kuesioner dengan skala Likert 5 poin. Pengolahan data menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 84% peserta memiliki tingkat penerimaan yang tinggi terhadap LMS. Penelitian ini juga menemukan bahwa faktor yang berkontribusi terhadap tingkat penerimaan adalah kemudahan belajar, kemudahan menyelesaikan tugas, fitur yang mudah digunakan dan sikap positif peserta yang mendukung penggunaan LMS dalam proses pembelajaran. Temuan lainnya adalah LMS ini memiliki beberapa kelemahan, antara lain: ketidakstabilan server, fitur yang tidak lengkap dan proses maintenance sistem yang memakan waktu. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan pertimbangan untuk perbaikan LMS ASN Pintar Kolabjar kedepannya.
Article Details
References
Arizona, K., Abidin, Z., & Rumansyah, R. (2020). Pembelajaran Online Berbasis Proyek Salah Satu Solusi Kegiatan Belajar Mengajar Di Tengah Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 5(1), 64–70. https://doi.org/10.29303/jipp.v5i1.111
Fearnley, M. R., & Amora, J. T. (2020). Learning Management System Adoption in Higher Education Using the Extended Technology Acceptance Model Volume 8 – Issue 2 IAFOR Journal of Education: Technology in Education Volume 8.
Hari, Y., Darmanto, Hermawan, B., Widianto, Y., & Trisno, I. B. (2020). Assesment Online Learning System di Masa Pandemi COVID-19 Menggunakan Metode Technology Acceptance Model. Jurnal Teknik, 18(2), 112–122. https://doi.org/10.37031/jt.v18i2.76
Ibrahim, R., Leng, N. S., Yusoff, R. C. M., Samy, G. N., Masrom, S., & Rizman, Z. I. (2018). E-learning acceptance based on technology acceptance model (TAM). Journal of Fundamental and Applied Sciences, 9(4S), 871. https://doi.org/10.4314/jfas.v9i4s.50
Jamal, S., & SMK Negeri, Sp. (2019). Analisis Schoology Menggunakan Technology Acceptance Model (TAM) Pada Siswa Teknik Elektronika Industri SMK Negeri 1 Tambelangan Analysis Schoology Using Technology Acceptance Model (Tam) On Technique Electronic Industries Student In SMKN 1 Tambelangan (Vol. 7, Issue 2).
Kumar, V., Nayak, K. P., & Bhinder, H. S. (2021). The Technology Acceptance Model and Learning Management System: A Study on Undergraduate Tourism and Hospitality Students. European Journal of Interdisciplinary Studies, 13(2), 65–89. https://doi.org/10.24818/ejis.2021.13
Napitupulu, D. (2017). Kajian Penerimaan e-Learning dengan Pendekatan TAM Evaluation of Service Quality of Pemkot X Based on E-GovQual and IPA View project User Acceptance View project. https://www.researchgate.net/publication/318862539
Nguyen, N. T. (2021). A study on satisfaction of users towards learning management system at International University – Vietnam National University HCMC. Asia Pacific Management Review, 26(4), 186–196. https://doi.org/10.1016/j.apmrv.2021.02.001
Professor Bassam Ahmad Alshorman, A., & Professor Ali Khaled Bawaneh, A. (2018). Attitudes of Faculty Members and Students towards the Use of the Learning Management System in Teaching and Learning. In TOJET: The Turkish Online Journal of Educational Technology (Vol. 17, Issue 3).
Purwandani, I., & Syamsiah, N. O. (2020). Analisa Penerimaan dan Penggunaan Teknologi Google Classroom Dengan Technology Acceptance Model (TAM). JARTIKA) |, 3(2), 247–255. https://journal-litbang-rekarta.co.id/index.php/jartika
Rahman, M. A., Amarullah, R., & Hidayah, K. (2020). Evaluasi Penerapan Model Pembelajaran E-Learning pada Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil. Jurnal Borneo Administrator, 16(1), 101–116. https://doi.org/10.24258/jba.v16i1.656
Rahrouh, M., Taleb, N., & Mohamed, E. A. (2018). Evaluating the usefulness of e-learning management system delivery in higher education. International Journal of Economics and Business Research, 16(2), 162. https://doi.org/10.1504/ijebr.2018.10014170
Rohmah, R. N., Pendidikan, P., Pelatihan, D., Siber, B., & Negara, S. (2020). Cendekia Niaga Journal of Trade Development and Studies Efektivitas Pembelajaran E-Learning Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil di Badan Siber dan Sandi Negara.
Sfenrianto, S., Tantrisna, E., Akbar, H., & Mochamad, W. (2018). E-learning effectiveness analysis in developing countries: East nusa tenggara, Indonesia perspective. Bulletin of Electrical Engineering and Informatics, 7(3), 417–424. https://doi.org/10.11591/eei.v7i3.849
Suharsono, A., Diklat, B., & Yogyakarta, K. (2020). Pembelajaran Daring Latsar Cpns From Home Dalam Masa Pandemi Covid-19. SAP (Susunan Artikel Pendidikan, 5(1).