Peranan Manajemen Kelas Dalam Proses Pembelajaran
DOI:
https://doi.org/10.35446/diklatreview.v5i2.689Keywords:
Pembelajaran, Manajemen KelasAbstract
Pembelajaran tidak akan tercapai dengan efektif jika pendidik belum bisa mengelola kelas dengan baik. Manajemen kelas berperan penting dalam perkembangkan dan pembentukan karakter peserta didik, dalam perencanaan pembelajaran harus direncanakan oleh para pendidik agar pelaksanaan pembelajaran dapat berjalan searah dalam satu tujuan. Ruang lingkup sekolah berpengaruh terhadap pelaksaan pembelajaran, dalam hal tersebut pendidik harus mampu berinteraksi secara baik antara pendidik dan peserta didik. Manajemen kelas dalam proses pembelajaran dilakukan melalui beberapa pendekatan, prinsip, dan komponen. Terdapat faktor yang mempengaruhi ruang lingkup kelas seperti kurikulum, peserta didik, dan akademik.
References
Djabidi, Faizal. 2016. Manajemen Pengelolaan Kelas. Malang: Madani
Djaswadi, D. (2021). Upaya Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Menerapkan Pembelajaran Daring Masa Pandemi Covid 19 Dapat Meningkatkan Prestasi Belajar Peserta Didik SD Negeri Tambahagung 03 Kecamatan Tambakromo Semester I Tahun Ajaran 2020/2021. 2, 156–179. https://doi.org/10.7777/jiemar
Farhana, H. (2018). Penerapan sistem informasi manajemen pendidikan berbasis edutech dalam meningkatkan pelayanan sekolah kepada pelanggan di MAN 1 Bekasi. Director, 15(40), 1–92. http://awsassets.wwfnz.panda.org/downloads/earth_summit_2012_v3.pdf%0Ahttp://hdl.handle.net/10239/131%0Ahttps://www.uam.es/gruposinv/meva/publicaciones jesus/capitulos_espanyol_jesus/2005_motivacion para el aprendizaje Perspectiva alumnos.pdf%0Ahttps://ww
Herawati, Heny. 2015. Pengantar Manajemen. Jakarta: Beringin Mulya.
Hughes, A.G. Hughes, E.H. 2015. Psikologi Pembelajaran Teori dan Terapan. Bandung: Nuansa Cendekia.
Karwti Euis. Priansa D.J. 2014. Manajemen Kelas. Bandung: Alfabeta.
Loilatu, S. H., Rusdi, M., & Musyowir, M. (2020). Penerapan sistem informasi manajemen pendidikan dalam proses pembelajaran. Jurnal Basicedu, 4(4), 1408–1422. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.520
Mulyasa, E. Iskandar, D. Dan Ayani W.D. 2016. Revolusi dan Inovasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset.
Nugraha, M. (2018). Manajemen kelas dalam meningkatkan proses pembelajaran. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 4(01), 27–44. https://doi.org/10.32678/tarbawi.v4i01.1769
Pratiwi, Y. (2017). Pengaruh Manajemen Kelas Terhadap Hasil Belajar Siswa Di Sekolah Menengah Pertama NEGERI 1 PEDAMARAN OGAN KOMERING ILIR. Skripsi, 1–81. http://repository.radenfatah.ac.id/1385/1/YULI PRATIWI %2812290074%29.pdf
Rochaety Eti. Rahayuningsih P. Dan Yanti G.P. 2011. System Informasi Manajemen Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Rohiyatun, B., & Mulyani, S. E. (2017). Hubungan prosedur manajemen kelas dengan kelancaran proses belajar mengajar. Vol. 2 No., 92–99. https://doi.org/10.36312/jupe.v2i2.214
Santosa, Fadhil. 2018. Manajemen Peserta Didk Dalam Perspektif Islam. Serang: Desanta Muliavisitama.
Siregar, Eveline. Nara, Hartini. 2010. Teori Belajar dan Pembelajaran. Bogor: Ghalia Indonesia
Djaswadi, D. (2021). Upaya Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Menerapkan Pembelajaran Daring Masa Pandemi Covid 19 Dapat Meningkatkan Prestasi Belajar Peserta Didik SD Negeri Tambahagung 03 Kecamatan Tambakromo Semester I Tahun Ajaran 2020/2021. 2, 156–179. https://doi.org/10.7777/jiemar
Farhana, H. (2018). Penerapan sistem informasi manajemen pendidikan berbasis edutech dalam meningkatkan pelayanan sekolah kepada pelanggan di MAN 1 Bekasi. Director, 15(40), 1–92. http://awsassets.wwfnz.panda.org/downloads/earth_summit_2012_v3.pdf%0Ahttp://hdl.handle.net/10239/131%0Ahttps://www.uam.es/gruposinv/meva/publicaciones jesus/capitulos_espanyol_jesus/2005_motivacion para el aprendizaje Perspectiva alumnos.pdf%0Ahttps://ww
Herawati, Heny. 2015. Pengantar Manajemen. Jakarta: Beringin Mulya.
Hughes, A.G. Hughes, E.H. 2015. Psikologi Pembelajaran Teori dan Terapan. Bandung: Nuansa Cendekia.
Karwti Euis. Priansa D.J. 2014. Manajemen Kelas. Bandung: Alfabeta.
Loilatu, S. H., Rusdi, M., & Musyowir, M. (2020). Penerapan sistem informasi manajemen pendidikan dalam proses pembelajaran. Jurnal Basicedu, 4(4), 1408–1422. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.520
Mulyasa, E. Iskandar, D. Dan Ayani W.D. 2016. Revolusi dan Inovasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset.
Nugraha, M. (2018). Manajemen kelas dalam meningkatkan proses pembelajaran. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 4(01), 27–44. https://doi.org/10.32678/tarbawi.v4i01.1769
Pratiwi, Y. (2017). Pengaruh Manajemen Kelas Terhadap Hasil Belajar Siswa Di Sekolah Menengah Pertama NEGERI 1 PEDAMARAN OGAN KOMERING ILIR. Skripsi, 1–81. http://repository.radenfatah.ac.id/1385/1/YULI PRATIWI %2812290074%29.pdf
Rochaety Eti. Rahayuningsih P. Dan Yanti G.P. 2011. System Informasi Manajemen Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Rohiyatun, B., & Mulyani, S. E. (2017). Hubungan prosedur manajemen kelas dengan kelancaran proses belajar mengajar. Vol. 2 No., 92–99. https://doi.org/10.36312/jupe.v2i2.214
Santosa, Fadhil. 2018. Manajemen Peserta Didk Dalam Perspektif Islam. Serang: Desanta Muliavisitama.
Siregar, Eveline. Nara, Hartini. 2010. Teori Belajar dan Pembelajaran. Bogor: Ghalia Indonesia
