PENGARUH KEPRIBADIAN DAN MEDIA SOSIAL TERHADAP TEKANAN SOSIAL MAHASISWA PEREMPUAN DALAM MENGHADAPI DINAMIKA TEKNOLOGI
DOI:
https://doi.org/10.35446/dayasaing.v11i1.2044Keywords:
Kepribadian, Media Sosial, Remaja Perempuan, Tekanan Sosial, Era TeknologiAbstract
Perkembangan media sosial di era teknologi telah membawa perubahan besar dalam kehidupan remaja, khususnya remaja perempuan. Media sosial tidak hanya menjadi sarana komunikasi dan ekspresi diri, tetapi juga dapat meningkatkan tekanan sosial akibat standar kecantikan, gaya hidup, dan validasi sosial yang terus-menerus diekspos. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kepribadian dan penggunaan media sosial terhadap tingkat tekanan sosial yang dialami oleh remaja perempuan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei yang melibatkan responden dari kalangan remaja perempuan di Indonesia. Analisis data dilakukan menggunakan teknik regresi linear untuk menguji hubungan antara variabel-variabel yang diteliti. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepribadian, terutama dimensi neurotisme dan ekstroversi, memiliki pengaruh signifikan terhadap tingkat tekanan sosial yang dialami remaja perempuan dalam menggunakan media sosial. Individu dengan tingkat neurotisme tinggi lebih rentan terhadap kecemasan sosial dan perbandingan sosial negatif, sedangkan individu ekstrovert cenderung lebih adaptif dalam menghadapi dinamika sosial di media digital. Selain itu, intensitas penggunaan media sosial juga berkontribusi terhadap tekanan sosial, terutama pada platform yang menonjolkan citra tubuh dan gaya hidup ideal. Temuan ini menegaskan bahwa faktor kepribadian dan pola interaksi di media sosial memainkan peran penting dalam membentuk kesejahteraan psikologis remaja perempuan. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam memahami bagaimana media sosial dan faktor kepribadian mempengaruhi tekanan sosial pada remaja perempuan, serta implikasinya bagi kesehatan mental mereka. Implikasi penelitian ini dapat digunakan oleh pendidik, orang tua, dan pembuat kebijakan dalam merancang strategi yang lebih efektif untuk membantu remaja menghadapi tekanan sosial di era digital.
References
Babbie, E. (2020). The Practice of Social Research (15th ed.). Cengage Learning.
Chassiakos, Y. R., Radesky, J., Christakis, D., Moreno, M. A., & Cross, C. (2016). Children and Adolescents and Digital Media. Pediatrics, 138(5), e20162593.
Choukas-Bradley, S., Nesi, J., Widman, L., & Galla, B. M. (2021). The Appearance-Related Social Media Consciousness Scale: Development and validation. Psychology of Popular Media, 10(1), 23–34.
Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (4th ed.). SAGE Publications.
Ellison, N. B., Steinfield, C., & Lampe, C. (2007). The benefits of Facebook "friends": Social capital and college students' use of online social network sites. Journal of Computer-Mediated Communication, 12(4), 1143–1168.
Fardouly, J., Diedrichs, P. C., Vartanian, L. R., & Halliwell, E. (2015). Social comparisons on social media: The impact of Facebook on young women’s body image concerns and mood. Body Image, 13, 38–45.
Fardouly, J., Diedrichs, P. C., Vartanian, L. R., & Halliwell, E. (2015). Social comparisons on social media: The impact of Facebook on young women's body image concerns and mood. Body Image, 13, 38-45.
Fardouly, J., Diedrichs, P. C., Vartanian, L. R., & Halliwell, E. (2015). Social comparisons on social media: The impact of Facebook on young women's body image concerns and mood. Body Image, 13, 38-45.
Festinger, L. (1954). A theory of social comparison processes. Human Relations, 7(2), 117-140.
Gujarati, D. N., & Porter, D. C. (2009). Basic Econometrics (5th ed.). McGraw-Hill.
La Greca, A. M., & Lopez, N. (1998). Social anxiety among adolescents: Linkages with peer relations and friendships. Journal of Abnormal Child Psychology, 26, 83-94.
Likert, R. (1932). A technique for the measurement of attitudes. Archives of Psychology, 22(140), 1-55.
Livingstone, S., & Helsper, E. J. (2007). Gradations in digital inclusion: Children, young people, and the digital divide. New Media & Society, 9(4), 671-696.
McCrae, R. R., & Costa, P. T. (1997). Personality trait structure as a human universal. American Psychologist, 52(5), 509-516.
McCrae, R. R., & Costa, P. T. (1997). Personality trait structure as a human universal. American Psychologist, 52(5), 509-516.
Nunnally, J. C., & Bernstein, I. H. (1994). Psychometric Theory (3rd ed.). McGraw-Hill.
Orth, U., & Robins, R. W. (2014). The development of self-esteem. Current Directions in Psychological Science, 23(5), 381-387.
Orth, U., Robins, R. W., & Widaman, K. F. (2018). Life-span development of self-esteem and its effects on important life outcomes. Journal of Personality and Social Psychology, 114(6), 980–996.
Perloff, R. M. (2014). Social media effects on young women’s body image concerns: Theoretical perspectives and an agenda for research. Sex Roles, 71(11), 363-377.
Pew Research Center. (2022). Teens, Social Media and Technology 2022. Retrieved from www.pewresearch.org
Resnik, D. B. (2020). What is Ethics in Research & Why is it Important? National Institute of Environmental Health Sciences.
Roberts, A. L., & Kendler, K. S. (2021). Personality traits and their influence on social media use and mental health outcomes. Journal of Abnormal Psychology, 130(5), 486–500.
Steinberg, L., & Morris, A. S. (2001). Adolescent development. Annual Review of Psychology, 52(1), 83-110.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Twenge, J. M., Joiner, T. E., Rogers, M. L., & Martin, G. N. (2018). Increases in depressive symptoms, suicide-related outcomes, and suicide rates among US adolescents after 2010 and links to increased social media use. Clinical Psychological Science, 6(1), 3–17.
Twenge, J. M., Joiner, T. E., Rogers, M. L., & Martin, G. N. (2018). Increases in depressive symptoms, suicide-related outcomes, and suicide rates among U.S. adolescents after 2010 and links to increased new media screen time. Clinical Psychological Science, 6(1), 3-17.
Twenge, J. M., Joiner, T. E., Rogers, M. L., & Martin, G. N. (2018). Increases in depressive symptoms, suicide-related outcomes, and suicide rates among U.S. adolescents after 2010 and links to increased new media screen time. Clinical Psychological Science, 6(1), 3-17.
Downloads
Published
Versions
- 2025-02-10 (2)
- 2025-02-10 (1)