Penerapan Metode Demonstrasi Dalam Meningkatkan Kemampuan Siswa Menunjukkan Nilai-Nilai Musik Non Tradisional
Main Article Content
Abstract
Belajar musik menjadi sebuah pembelajaran yang tidak semua orang bisa mendapatkan ilmunya, bagi siswa setingkat SMP pembelajaran ini menjadi beban guru dalam menyampaikan ilmunya. Tidak semua siswa dapat berhasil mempelajarinya dan dengan metode pembelajaran demonstrasi yang ditunjukkan guru akan memotivasi siswa dalam belajar lebih giat lagi. Melalui penelitian tindakan kelas yang dilakukan dan dianalisis secara kualitatif diperoleh informasi bahwa penerapan metode demonstrasi mampu meningkatkan kemampuan siswa dalam menunjukkan nilai-nilai musik non tradisional dan membangun motivasinya untuk belajar.
Article Details
Issue
Section
Articles
References
Achsin, A. 1986. Media Pendidikan dalam Kegiatan Belajar Mengajar. Ujung pandang: IKIP Ujung Pandang Press
Arsyad, Azhar. 2002. Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada
Bruner, J. S. 1966. Toward a Theory of Instruction. Harvad University. Cambridge
Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan dasar dan Menengah, 2006, Pedoman Pembelajaran di taman kanak-¬kanak. Penerbit Depdikbud, Jakarta.
Moh. Uzer Usman. 2005. Menjadi Guru Profesional. Bandung : Remaja Rosdakarya.
Surakhmad, Winarno. 1982. Pengantar Penelitian Ilmiah, Dasar, Metode, Teknik. Bandung: Transito
Suryosubroto. 2002. Proses Belajar Mengajar Di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta
Nasution, 1996, Metode Penelitian Naturalistik Kualitatif, Penerbit Tarsito, Bandung.
Patmonedowo, Soemiartri. 1995, Pendidikan Anak Prasekolah. Penerbit Rineka, Jakarta.
Purwanto, Ngalim, 1990, Psikologi Pendidikan. Penerbit Remaja Rosdakarya, Bandung.
Suroto, B., Novita, N., Pailis, E. A., Waldelmi, I., & Fatkhurahman, F. (2017). Metode Penelitian Tindakan Solusi Bagi Masalah Sosial. Jurnal Diklat Review, 1(1), 25-28.
Arsyad, Azhar. 2002. Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada
Bruner, J. S. 1966. Toward a Theory of Instruction. Harvad University. Cambridge
Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan dasar dan Menengah, 2006, Pedoman Pembelajaran di taman kanak-¬kanak. Penerbit Depdikbud, Jakarta.
Moh. Uzer Usman. 2005. Menjadi Guru Profesional. Bandung : Remaja Rosdakarya.
Surakhmad, Winarno. 1982. Pengantar Penelitian Ilmiah, Dasar, Metode, Teknik. Bandung: Transito
Suryosubroto. 2002. Proses Belajar Mengajar Di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta
Nasution, 1996, Metode Penelitian Naturalistik Kualitatif, Penerbit Tarsito, Bandung.
Patmonedowo, Soemiartri. 1995, Pendidikan Anak Prasekolah. Penerbit Rineka, Jakarta.
Purwanto, Ngalim, 1990, Psikologi Pendidikan. Penerbit Remaja Rosdakarya, Bandung.
Suroto, B., Novita, N., Pailis, E. A., Waldelmi, I., & Fatkhurahman, F. (2017). Metode Penelitian Tindakan Solusi Bagi Masalah Sosial. Jurnal Diklat Review, 1(1), 25-28.